Demokratieförderung durch KI-Bildung: Als Bias-Detektiv*innen Vorurteile in KI erkennen

Über die Online-Veranstaltung

Künstliche Intelligenz ist nicht neutral. KI-generierte Texte und Bilder können gesellschaftliche Vorurteile, stereotype Rollenbilder und einseitige Vorstellungen davon reproduzieren, wer beispielsweise als erfolgreich, kompetent oder zugehörig dargestellt wird. Solche Verzerrungen – sogenannte Biases – beeinflussen, wie junge Menschen die Welt und gesellschaftliche Gruppen wahrnehmen. Kritische KI-Bildung ist daher zugleich Demokratiebildung.

In der Fortbildung gehen die Teilnehmenden als „Bias-Detektiv*innen“ der Frage nach, wie sich Vorurteile und Diskriminierung in den Ergebnissen generativer KI erkennen und gemeinsam mit Schülerinnen untersuchen lassen. Ausgangspunkt ist das Projekt „Bias-Detektiv*innen“, in dem Grundschulkinder KI-generierte Texte und Bilder analysieren, stereotype Darstellungen identifizieren und Kriterien für einen verantwortungsvollen Umgang mit KI entwickeln.

Die zugrunde liegende Idee wird zugleich auf weiterführende Schulen übertragen: Anhand altersgerechter Aufgabenstellungen und gezielter Prompts können Schüler*innen KI-Ergebnisse systematisch vergleichen, wiederkehrende Muster sichtbar machen und deren gesellschaftliche Ursachen und mögliche Folgen diskutieren. Dabei wird auch thematisiert, wie verzerrte Darstellungen Meinungsbildungsprozesse, Teilhabe und gesellschaftliche Zugehörigkeit beeinflussen können.

Die kostenfreie Online-Fortbildung verbindet fachliche Grundlagen zu KI und Bias mit konkreten, inklusiv gestalteten Unterrichtsimpulsen. Die Teilnehmenden entwickeln Ideen, wie Lernende unterschiedlicher Altersstufen und mit verschiedenen Lernvoraussetzungen zu einer kritischen, selbstbestimmten und demokratisch verantwortungsvollen Nutzung von KI befähigt werden können.

Die Online-Fortbildung findet im Rahmen des Projekts Update Medienkompetenz - Lehrende fitmachen gegen Desinformation, Extremismus und Hate Speech statt – ein gemeinsames Projekt der gemeinnützigen Institutionen FSM e.V. und mediale pfade, gefördert im Rahmen von Demokratie leben! des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ).

Schwerpunkte:

• Bias und Nicht-Neutralität generativer KI-Systeme verstehen
• Stereotype und diskriminierende Muster in KI-generierten Texten und Bildern erkennen
• Einblicke in das Grundschulprojekt „Bias-Detektiv*innen“
• Übertragung der Methode auf weiterführende Schulen
• Zusammenhänge zwischen KI-Bildung, Inklusion, gesellschaftlicher Teilhabe und Demokratiebildung
• Konkrete, altersgerechte und inklusiv zugängliche Impulse für Unterricht und Bildungsarbeit
• Impulse und Unterstützung für die Medienbildung aus dem Projekt „Update Medienkompetenz“

Anmeldung

Sie können sich bis zum 18.11.2026 über diese Seite anmelden. Die Veranstaltung ist kostenfrei.

Referentinnen

Dr. Lea Schulz ist Sonderpädagogin, Educational Engineer und Expertin für Diklusion – die Verbindung von digitalen Medien und Inklusion. An der Europa-Universität Flensburg und am IQSH arbeitet sie in der Lehr- und Lernforschung sowie in der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften. Ihre Schwerpunkte liegen auf digital-inklusiver Bildung, Künstlicher Intelligenz, Bildungsgerechtigkeit und gesellschaftlicher Teilhabe. Sie leitet das von der Robert Bosch Stiftung geförderte Pilotprojekt „Bias-Detektiv:innen“, in dem erforscht wird, wie Kinder in inklusiven Lernsettings die Nicht-Neutralität von KI erkennen und kritisch reflektieren können. 

Jo Loreen Schuler (M.A.) studierte Medienwissenschaften an der Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF sowie Filmwissenschaften und Soziologie an der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz. Seit September 2022 ist sie bei der FSM als Referentin für Medienbildung beschäftigt. Zuvor arbeitete sie als Medienpädagogin an einem Berliner Gymnasium und unterstützte dort Schüler*innen, Lehrer*innen und Eltern bei ihren Bedarfen im Bereich der Medienbildung und im digitalen Alltag.

Förderung

„Update Medienkompetenz“ wird im Rahmen von Demokratie leben! des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) gefördert.