Materialien für Unterricht und Elternarbeit

Corona hat gezeigt, wie rasant sich Falschmeldungen im Internet verbreiten. Anhand dieses Materials können Schüler/innen der Sekundarstufe lernen, zwischen Fakten und Fiktion zu unterscheiden, wenn sie im Internet unterwegs sind. Die editierbare Präsentation wird ergänzt durch Handreichungen für den Lehrer/die Lehrerin.

Dieses Material vermittelt Schüler:innen, wie Nachrichten in Redaktionen ausgewählt werden und welchen Regeln sie folgen. Ziel ist es, ein Verständnis für Nachrichtenmeldungen und den Journalismus aufzubauen. Jugendliche lernen, welche Faktoren die Auswahl von Nachrichten beeinflussen und wie "Objektivität" im Journalismus funktioniert. 

Das Material über die Sicht junger Menschen auf künstliche Intelligenz kann im Unterricht behandelt werden. Der Comic und die begleitenden Wissenstexte bieten eine spannende und zugängliche Möglichkeit, das Thema KI aus der Perspektive der Jugendlichen zu betrachten. Der Comic eignet sich sowohl für Jugendliche als auch für Erwachsene und kann als Diskussionsgrundlage verwendet werden, um verschiedene Aspekte von KI, ihre Auswirkungen auf den Alltag und die Gesellschaft sowie mögliche Zukunftsängste und Chancen zu erkunden.

Niedrigschwellige Methode zum Thema Desinformation. Ziel ist es Gesprächsanlässe zu schaffen und Reflexionsanstöße zu setzen: Je nach Auswahl der Meldungen kommt man mit den Jugendlichen zu verschiedensten Themen und Fragestellungen ins Gespräch. Austausch von Tipps & Tricks zum Erkennen von Fake News.

Tauchen Sie ein in die Welt der Verschwörungstheorien und Verschwörungserzählungen. Die Lernbausteine sensibilisieren Schüler*innen für das Thema und bieten vielfältige Aufgaben und Informationen. Ideal für den Einsatz in Deutsch, Werte und Normen, Sozialkunde und Politik/Wirtschaft/Gesellschaft. Erfahren Sie mehr auf medienberatung.online.

Scheinargumente, emotionale Sprache und Empfehlungen des Algorithmus: Auf Social-Media-Plattformen können wir leicht manipuliert werden. Doch jetzt gibt es Hilfe! #UseTheNews präsentiert sechs informative Erklärvideos, die Jugendliche dabei unterstützen, Manipulation im Netz zu erkennen und sich dagegen zu wappnen. Lehrkräfte erhalten dazu in einem eigenen Lernangebot der Hamburg Open Online University (HOOU) zu jedem Thema Hintergrundinformationen und Empfehlungen für vertiefende Unterrichtsmaterialien.

Cranky Uncle nutzt Cartoons, Humor und logische Ansätze, um die Widerstandsfähigkeit gegen Fehlinformationen zu stärken - ein ideales Mittel, um Schüler*innen kritisches Denken beizubringen. Auf dieser Seite finden Sie Materialien für Lehrkräfte, die Cranky Uncle (das Spiel oder das Buch) verwenden möchten, um kritisches Denken in ihrem Unterricht zu vermitteln. Das Spiel ist kostenlos auf iPhones, Androids und Browsern und nur auf englischer Sprache verfügbar. 

Arbeit und Leben M-V e.V. hat in Zusammenarbeit mit der Digitalagentur Biz Factory die Web-App "Obviously" entwickelt, die es den Nutzern spielerisch ermöglicht, Fake News zu erkennen und darauf zu reagieren. Das interaktive Spiel erfordert keine Registrierung, ist kostenlos und dauert nur fünf Minuten. Das Ziel ist es, durch die Beantwortung von Multiple- und Single-Choice-Fragen das Kollegium davon zu überzeugen, wieder zur Arbeit zu kommen und die Firma zu retten.

Wir alle werden täglich mit unzähligen Botschaften konfrontiert – in der analogen wie in der digitalen Welt. Gerade junge Menschen brauchen Kompetenzen, um all diese Informationen verarbeiten, einordnen und kritisch reflektieren zu können. So können sie die Informationsflut nicht nur besser bewältigen, sondern auch von ihr profitieren. Denn: Influence is everywhere – wir können äußeren Einflüssen nicht immer ausweichen, aber wir können lernen, reflektiert und selbstbestimmt mit ihnen umzugehen.

Genau hier setzen die Bildungsmaterialien an. Mediasmart möchte alle Beteiligten und Interessierten über das Thema informieren und Ihnen didaktische Anregungen und Arbeitshilfen für den Unterricht geben: mal ganz klassisch mit Stift und Papier, mal in Form eines Videos.

Welchen Einfluss haben Bots und andere Formen automatisierter Kommunikation auf Meinungsbildung und Wahlentscheidung? Wer kontrolliert den Diskurs in den sozialen Medien? Spielt sich die Diskussion überhaupt noch dort ab? Nutzerinnen und Nutzer wandern zunehmend zu anderen Angeboten ab, in denen gar nicht mehr öffentlich kommuniziert wird. Führt die Verlagerung der Kommunikation in die geschlossene Kanäle der Messenger-Dienste zum Tod der digitalen politischen Öffentlichkeit? Mehr dazu im Dossier "Digitale Desinformation".

Bereits vor der Corona-Pandemie führten Verschwörungsidelog*innen und Verschwörungserzählungen zu einer herausfordernden Situation an den Schulen. Was kann Schule tun, wenn sie hiermit konfrontiert ist? Wie sollen Lehrer*innen mit Verschwörungserzählungen im Unterricht oder im Gespräch umgehen? Wie kann ein Unterricht aussehen, der das Thema beinhaltet? Diese und andere Fragen beantwortet die Broschüre der Amadeu Antonio Stiftung.

Mit dem Planspiel „Die Welt am Abgrund“ bietet die Amadeu Antonio Stiftung nun Bildungsmaterialien an, die für Teilnehmende mit und ohne Vorwissen gleichermaßen geeignet und in der schulischen wie der außerschulischen Bildung einsetzbar sind. Ziel ist es, zum einen den grundsätzlichen Aufbau von Verschwörungstheorien sowie ihre Wirkungsweisen und Funktionen auf spielerische Weise erfahr- und verstehbar zu machen und zum anderen den Zusammenhang zwischen Verschwörungsideologien und Antisemitismus aufzuzeigen.