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Mit generativer KI lassen sich heute in wenigen Sekunden Texte, Bilder, Audiodateien und Videos erstellen. Damit wachsen nicht nur die kreativen Möglichkeiten, sondern auch die Herausforderungen für die Medienbildung. Die kritische Reflektion digitaler Inhalte gewinnt an Bedeutung, denn KI erzeugt plausibel klingende, aber unter Umständen falsche Informationen. Zudem wird die Erstellung und bewusste Verbreitung von Desinformation, z.B. in Form von Deepfakes, durch KI vereinfacht und beschleunigt. Die Experience AI-Lektion „Medienkompetenz im Zeitalter der KI“ unterstützt Lehrkräfte dabei, Schüler*innen für einen reflektierten Umgang mit digitalen Informationen zu sensibilisieren.

Vom 30. Juni bis 2. Juli 2026 fand die Raspberry Fields Konferenz der gemeinnützigen Raspberry Pi Foundation in Cambridge statt. Organisationen und tiftungen aus dem Bildungsbereich kamen aus über 40 Ländern zusammen, um sich über die Zukunft von KI-Bildung und Medienkompetenz auszutauschen. Es wurde deutlich: Junge Menschen brauchen heute weit mehr als die Fähigkeit, KI-Tools zu bedienen. Sie benötigen Kompetenzen, um digitale Technologien kritisch zu verstehen, verantwortungsvoll einzusetzen und ihre Entwicklung aktiv mitzugestalten. Die FSM, die das Projekt "Experience AI" im Rahmen des Bildungsprogramms weitklick in Deutschland umsetzt, war als Partner vor Ort dabei.

Die Sommerferien stehen vor der Tür. Für viele Menschen beginnt damit die Vorfreude auf eine Auszeit vom Alltag. Während bis vor ein paar Jahren Reiseführer gewälzt, zahlreiche Webseiten verglichen oder Videos von Creator*innen auf verschiedenen Plattformen angeschaut wurden, wenden sich heute immer mehr Menschen an KI-Chatbots. Innerhalb weniger Sekunden liefern sie Reiseideen, Routenvorschläge, Packlisten oder Tipps für Aktivitäten vor Ort. Die Urlaubsplanung zeigt nochmals ganz deutlich, wie Künstliche Intelligenz zunehmend Teil unseres Alltags wird und warum ein kritischer Umgang mit KI-Anwendungen wichtig ist. Dieser Anwendungsbereich zeigt lebensnah die Chancen und Risiken von KI-Anwendungen auf und eignet sich so ideal als Bespiel für die Medienbildung.

Künstliche Intelligenz ist längst Teil des Alltags junger Menschen, ob für Hausaufgaben, kreative Projekte oder zur schnellen Informationssuche. Gleichzeitig wächst die Herausforderung, zwischen verlässlichen Informationen und gezielt erzeugten Falschmeldungen zu unterscheiden. Genau hier setzte das sechste weitklick-Webinar „Zwischen Fakten und Fakes: KI-Desinformation erkennen, Medienbildung stärken“ für Lehr- und pädagogische Fachkräfte an. Gemeinsam mit Cristina Helberg, freie Investigativjournalistin und Trainerin für Recherche und Verifikation, gaben wir Einblicke in aktuelle Entwicklungen rund um KI, Desinformation und Faktenchecks, sowie konkrete Ansätze für die Bildungsarbeit.

Datenschutz ist ein komplexes Thema, dass vor dem Hintergrund von Künstlicher Intelligenz (KI) noch stärker an Bedeutung gewinnt. Laut einer Repräsentativbefragung des Verbundprojekts Digitales Deutschland aus dem Jahr 2025 hat nur ca. ein Drittel der Befragten (Grundgesamtheit: deutschsprachige Bevölkerung ab 12 Jahren) angegeben, eigene Daten bei der Nutzung von KI-Systemen schützen zu können (Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz). Es ist entsprechend wichtig, dass Lehr- und pädagogische Fachkräfte das Thema KI und Datenschutz in der Bildungsarbeit behandeln und junge Menschen bei der sicheren, datensensiblen Nutzung von KI-Anwendungen unterstützen. Die Experience AI Lektion „Eure Daten und KI“ bietet hierfür praktische Übungen für den Unterricht.

Künstliche Intelligenz (KI) ist längst in Alltag, Schule und Unterricht angekommen. Gleichzeitig wird immer deutlicher: Die Technologie bringt nicht nur Chancen, sondern auch ökologische Herausforderungen mit sich. Für Lehrkräfte ergibt sich daraus eine wichtige Aufgabe: Schüler*innen für die Umweltauswirkungen digitaler Technologien zu sensibilisieren und eine kritische Auseinandersetzung zu fördern.