Materialien für Unterricht und Elternarbeit

Auch wenn es oft angenommen wird, sind KI-Systeme nicht neutral. In dem Artikel wird aufgezeigt, weshalb KI-Modelle soziale Ungleichheiten reproduzieren, wie Nutzer*innen Vorurteile gegenüber Frauen, BIPoC und Mitgliedern der LGBTQ+-Community in KI-Modellen selbst verstärken und was man für eine diskriminierungsfreie KI tun kann.

Der Artikel ist auch als Audio, in einfacher Sprache und als Infoplakat verfügbar.

In einer Umfrage zum Wissenschaftsjahr 2019 äußerten sich Teilnehmende zu ihrer Geschlechterwahrnehmung von KI. In dem Artikel wird die Wahrnehmung von KI als „eher männlich“ kritisch reflektiert.

Im Rahmen des Wissenschaftsjahr 2019 wurde die lange Geschichte von Diskriminierung gegen Frauen in der Tech-Branche in einem Artikel zusammengetragen. Unter anderem wird thematisiert, wie Frauen von KI-Systemen benachteiligt werden und wie wir künftig für mehr Gleichberechtigung in KI-Modellen, aber auch in der KI-Industrie allgemein sorgen können.

Der Beitrag fasst bekannte geschlechterbasierte Vorurteile, welche bereits in vielen KI-Systeme einprogrammiert sind, zusammen und gibt einen Ausblick darauf, wie wir diese Ungleichheit in Zukunft beheben können.

Von der Gender-Gap bei der KI-Entwicklung bis zur Schließung von Arbeitsplätzen in frauendominierten Berufen, fasst der Artikel aktuelle Erkenntnisse zum Beitrag von KI zur Geschlechterungerechtigkeit zusammen.

Auch KI-Systeme sind nicht frei von Vorurteilen. Anhand von drei realen rassistischen und sexistischen Fallbeispielen sollen Schüler*innen lernen, wie KI zur Aufrechterhaltung und Schaffung von Ungleichheiten beitragen kann.

In dem Unterrichtsmaterial wird darauf eingegangen, wie Deepfakes zum einen für harmlose Zwecke im Film und Fernsehen eingesetzt werden können, aber auch zur Verbreitung politischer Desinformation und in Form von unter anderem „revenge porn“ zur Sexualisierung und Belästigung von Frauen beitragen können.

Der Artikel stellt sich den Fragen, wie Firmen von virtuellen Beziehungen zu KI-Chatbots profitieren, warum sich einige Menschen zu Maschinen hingezogen fühlen und weswegen es problematisch ist, KI-Chatbots, welche sich als Ersatz für Freunde, Familie und Liebespartner geben, unreguliert zu lassen. Dazu werden wissenschaftliche Erkenntnisse und Interviews mit Expert*innen hinzugezogen.

Maschinenethiker Oliver Bendel äußert sich im Gespräch zu KI-Anwendungen wie ChatGPT, Replika oder Character.ai und welche Auswirkungen Beziehungen zu solchen KI-Chatbots ohne wahre Empathie haben können.

Der im AI Impact-Workshop „KI und Einsamkeit“ entstandene Beitrag geht auf die Folgen von Einsamkeit auf das psychische und physische Wohlbefinden ein. Er gibt einen Überblick über die bisherige Forschung zu KI und Einsamkeit sowie über Gründe gegen die Nutzung von KI als Bezugsperson.

Der Beitrag ist ebenfalls als Audio, in einfacher Sprache und als Infoplakat verfügbar.

Der Artikel thematisiert den „MyAI“-Chatbot von Snapchat und wie die vermeintliche virtuelle Freundschaft zum Chatbot ausgenutzt werden kann, um Daten über Nutzer*innen zu sammeln. Abschließend gibt es Praxistipps für die Diskussion des Themas im Unterricht.

In dem Artikel wird erklärt, weshalb Jugendliche auf Anwendungen wie Replika zurückgreifen und warum einige Beziehungen zu KI-Chatbots menschlichen Beziehungen vorziehen. Im Anschluss gibt es Ideen, wie das Thema im Unterricht weiter aufgegriffen und diskutiert werden kann.