Materialien für Unterricht und Elternarbeit

Im Internet können Fotos und Videos täuschen oder sogar bewusst gefälscht sein. Sogenannte "Deep Fakes" führen dazu, dass sich Desinformation noch besser verbreiten lässt, weil sie sehr überzeugend wirken. Der Artikel von Elternguide.online erklärt, was "Deep Fakes" eigentlich sind, warum sie für Kinder und Jugendliche gefährlich sein können und was Eltern bei der Medienerziehung in der Familie beachten sollten.

Der Artikel von Elternguide.online erklärt, wo Kinder und Jugendliche online "Fake News" und Desinformation begegnen und wie junge Menschen, aber auch Erwachsene erkennen, ob sie einer Meldung oder einem Beitrag vertrauen können.

Die Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz (AJS) bietet mit ihrer Unterseite "Wie erreiche ich Eltern?" wertvolle Hilfestellungen für eine erfolgreiche Elternarbeit in den Bereichen Medienpädagogik und Jugendmedienschutz. Die Seite betont die Bedeutung einer gesunden Mediennutzung und bietet Eltern praktische Werkzeuge, um ihre Kinder dabei zu unterstützen, verantwortungsbewusst mit digitalen Medien umzugehen.

Info-Broschüre zu den Fragen: 

• Warum werden falsche Informationen verbreitet?
• Die 7 Formen falscher Information
• Wie kann ich Inhalte prüfen?
• Falsche Inhalte erkennen

Mit dem Heft aus der Reihe „20 Fragen, 20 Antworten“ in Zusammenarbeit mit der LpB MV wird ein kurzer Einblick zu wichtigen Informationen bei den Themen Hate Speech (Hassrede) und Fake News gegeben. 

Die Frage des Umgangs mit Desinformation, Verschwörungsmythen und Fake News ist auch für Menschen mit Leseeinschränkungen, z.B. wegen kognitiver Einschränkungen, geistiger Behinderungen, geringer Deutschkenntnisse oder funktionalem Analphabetismus, ein wichtiges Thema. Für das Heft „Gefährliche Verschwörungs-Geschichten: Das können Sie dagegen tun“ wurde die Publikation „Von der flachen Erde bis zur Lügenpresse: Warum Verschwörungsmythen ein Problem sind und was Eltern und Fachkräfte dagegen tun können“ von BLM und Aktion Jugendschutz Bayern aus dem Jahr 2021 in Leichte Sprache übersetzt. Dafür wurden gemäß dem Sprachkonzept „Leichte Sprache“ die Inhalte gekürzt und stark vereinfacht sowie die Gestaltung überarbeitet.

Die Handreichung eignet sich als konkrete Arbeitshilfe für die medienpädagogische Elternarbeit mit Menschen mit Zuwanderungsgeschichte. Sie beinhaltet vor allem spannende Methoden, Hintergrundwissen und praxisnahe Tipps.

Das Spiel dient dazu, verschiedene Rundfunksysteme der Welt genauer kennenzulernen: "Jugendliche lernen den Unterschied zwischen öffentlich-rechtlichen und privaten Fernsehsendern verstehen, indem sie in die Rollen von Senderleiter/innen schlüpfen."

Die Spielkarten können entweder gedownloadet und ausgedruckt, bestellt oder online gespielt werden.

Von A wie Augmented Reality bis Z wie Zensur: Das Video-Lexikon von "so geht MEDIEN" wird alle zwei Wochen um einen wichtigen Begriff aus der Medienwelt erweitert und von einem bekannten Gesicht der Öffentlich-Rechtlichen vorgestellt.

Durch den digitalen Nachrichtentest, der von der Stiftung Neue Verantwortung herausgegeben wurde, können Schülerinnen und Schüler spielerisch herausfinden, wie kompetent sie im Umgang mit Nachrichten im Internet sind. Denn: "Im Internet gibt es nicht nur richtige und gut gemachte Nachrichten. Es gibt auch Falschnachrichten und schlecht gemachte Nachrichten. Und es gibt Personen, die gezielt Lügen in Sozialen Medien verbreiten. Für den Umgang damit braucht man bestimmte Fähigkeiten."

Auf der Lernplattform für offenen Geschichtsunterricht (ein Projekt des Historischen Instituts der Universität Köln, 2011-2017) können die Schüler*innen anhand einer Zeitleiste und entsprechenden Aufgaben Mediengeschichte kennenlernen.

Im Quiz zum Thema “Digitale Kompetenz” findet sich im Abschnitt “Kritisches Denkvermögen” ein Test zum Erkennen möglicher Fake-Nachrichten. Die eigentliche Zielgruppe des Angebots von parentzone sind Eltern, die Beispiele funktionieren aber auch für Jugendliche.