Materialien für Unterricht und Elternarbeit
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Ergebnisse (16)
Zukunftswerkstatt Meinungsbildung in Sozialen Netzwerken | Medien in die Schule
Über dieses Material
Mit der Zukunftswerkstatt sollen Schüler*innen eine Methode erleben, die eine konstruktive Beteiligung an Prozessen einfach macht. Jede*r Betroffene kann Ideen für gesellschaftliche Probleme entwickeln und in der Verwirklichungsphase dafür einen konkreten Umsetzungsplan erarbeiten. Die Schüler*innen sind gefordert, Teams zu bilden und gemeinsam an Lösungen zu arbeiten.
Mit der Fragestellung: Wie wollen wir Soziale Netzwerke - und damit Lebenswelt - demokratisch gestalten? analysieren die Schüler*innen die aktuelle Situation und entwickeln für ihre Zukunft weiterführende positive Gestaltungsideen für eine digitale Kommunikation.
Die Unterrichtseinheit dauert ca. 6 Unterrichtsstunden à 45 Minuten und ist im Rahmen von Medien in die Schule | Meinung im Netz gestalten erschienen.
Redaktionskonferenz | Medien in die Schule
Über dieses Material
Schüler*innen führen zur Vorbereitung einer Nachrichtensendung eine Redaktionskonferenz durch. Dabei lernen sie die zentralen Elemente einer Redaktionskonferenz kennen: Das Bewerten von Nachrichteninhalten nach Relevanz, Aktualität und Informationswert, die Planung des Ablaufs einer Nachrichtensendung, die Verteilung von Aufgaben, z.B. Recherche, Verfassen von Berichten und die Organisation von Interviewpartner*innen.
Die Unterrichtseinheit ist im Rahmen von Medien in die Schule | Nachrichtensendungen sehen und selbst gestalten erschienen.
Kriterien des Pressekodex | Medien in die Schule
Über dieses Material
Schüler*innen sollen sich mit publizistischen Grundsätzen auseinandersetzen und einen eigenen Kriterienkatalog für die Veröffentlichung von Informationen, Beiträgen bzw. Artikeln entwickeln. Grundlage ist dafür ist der Pressekodex.
Die Unterrichtseinheit dauert ist im Rahmen von Medien in die Schule | Meinung im Netz gestalten erschienen.
Journalistische (Meinungs-)Äußerungen einordnen | Medien in die Schule
Über dieses Material
Schüler*innen sollen journalistische und nicht-journalistische Akteur*innen im Netz benennen, um das Spannungsfeld von Journalismus zu beschreiben. Als Einstieg in das Thema dient ein Videostatement mit Michael Stempfle, Fernsehkorrespondent im ARD-Hauptstadtstudio, um in einer Mindmap Schlüsselworte zum Thema ‘Professioneller Journalismus im Web 2.0’ zu sammeln. Die Unterrichtseinheit ist im Rahmen von Medien in die Schule | Meinung im Netz gestalten erschienen.