Materialien für Unterricht und Elternarbeit
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Ergebnisse (33)
Auf Sendung! Spiel | so geht MEDIEN
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Das Spiel dient dazu, verschiedene Rundfunksysteme der Welt genauer kennenzulernen: "Jugendliche lernen den Unterschied zwischen öffentlich-rechtlichen und privaten Fernsehsendern verstehen, indem sie in die Rollen von Senderleiter/innen schlüpfen."
Die Spielkarten können entweder gedownloadet und ausgedruckt, bestellt oder online gespielt werden.
Video-Lexikon | so geht MEDIEN
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Von A wie Augmented Reality bis Z wie Zensur: Das Video-Lexikon von "so geht MEDIEN" wird alle zwei Wochen um einen wichtigen Begriff aus der Medienwelt erweitert und von einem bekannten Gesicht der Öffentlich-Rechtlichen vorgestellt.
Der Newstest | Stiftung Neue Verantwortung
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Durch den digitalen Nachrichtentest, der von der Stiftung Neue Verantwortung herausgegeben wurde, können Schülerinnen und Schüler spielerisch herausfinden, wie kompetent sie im Umgang mit Nachrichten im Internet sind. Denn: "Im Internet gibt es nicht nur richtige und gut gemachte Nachrichten. Es gibt auch Falschnachrichten und schlecht gemachte Nachrichten. Und es gibt Personen, die gezielt Lügen in Sozialen Medien verbreiten. Für den Umgang damit braucht man bestimmte Fähigkeiten."
Medien - die "vierte Gewalt"? | bpb
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Nicht umsonst werden Medien in Deutschland oftmals als "vierte Gewalt" (neben den drei Staatsgewalten) bezeichnet: Sie dürfen und können einiges, sie enthüllen und wirbeln – zum Glück – viel Staub auf. Doch wie viel Einfluss haben sie tatsächlich, wie stark verändern sie unsere Wahrnehmung von Politik und wie nah dürfen bzw. sollten sie eigentlich Politikern kommen?
Die Themenblätter können kostenlos an die Schulen versandt oder als .pdf-Datei heruntergeladen werden.
Medien & Demokratie | Newsup
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Das Forschungsinstitut Öffentlichkeit und Gesellschaft (fög) führt das Projekt Newsup durch und setzt sich zum Ziel, junge Menschen für das Thema Medien zu sensibilisieren und bereitet aktuelle Forschungsergebnisse zur Medienbildung im schulischen Unterricht auf. Nach diesem Unterrichtsmaterial sollen Schüler*innen einordnen können, inwiefern Medien und Politik zusammenhängen, und welche Aufgaben von Medien ausgehen.
Smartphones & Apps im Unterricht - Real-Life-Challenge | Handysektor
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Das analoge Kartenspiel des Jugendportals handysektor.de macht die Schüler*innen auf ihre digitale Kommunikation aufmerksam und versucht mit konkreten Challenges ihre Mediennutzung zu beeinflussen. Die Challenges können auch thematisch passend selbst gestaltet werden.
Mediengeschichte im 19. und 20. Jahrhundert | segu Geschichte
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Auf der Lernplattform für offenen Geschichtsunterricht (ein Projekt des Historischen Instituts der Universität Köln, 2011-2017) können die Schüler*innen anhand einer Zeitleiste und entsprechenden Aufgaben Mediengeschichte kennenlernen.
Digitale Kompetenz “Kritisches Denkvermögen” | Quiz
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Im Quiz zum Thema “Digitale Kompetenz” findet sich im Abschnitt “Kritisches Denkvermögen” ein Test zum Erkennen möglicher Fake-Nachrichten. Die eigentliche Zielgruppe des Angebots von parentzone sind Eltern, die Beispiele funktionieren aber auch für Jugendliche.
Bad News | Game
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Das Spiel wurde von der niederländischen Organisation DROG (die sich gegen die Verbreitung von Desinformation einsetzt) in Zusammenarbeit mit Forscher*innen der University of Cambridge UK entwickelt. Der/Die Spieler*in von “Bad News” sammelt anstatt Punkten für den Sieg, Follower*innen und Glaubwürdigkeit durch die „wirkungsvolle“ Erstellung und Verbreitung von Desinformation. Das Spiel eignet sich für einen Einstieg in das Thema. Für Lehrer*innen gibt es ein Infoblatt mit Hintergrundinformationen zum Einsatz im Unterricht.
Fake News erkennen | Reporter4you
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Mit dem Projekt Reporter 4you richten sich die Journalist*innen der Reporterfabrik als WebAkademie des Journalismus an Schüler*innen. Vier Videos mit einer Länge von jeweils ca. 10 Minuten erklären, z. B. wie Fake News entstehen, wie man sie erkennt oder welche Formen es gibt. Darüber hinaus wird ein Vorschlag für die Gestaltung einer Unterrichtsstunde angeboten.
Fake News und Filterblase | SpiegelEd
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Spiegel Ed ist die Bildungsinitiative des Nachrichtenmagazins der Spiegel. Für den Medienunterricht zum Thema Fake News und Filterblase oder zum Thema Fact-Checking und Recherche gibt es Erklärvideos (produziert von Spiegel Ed) und eine Materialsammlung.
Das Unterrichtsmodul “Fakt oder Fake in den Medien - Nachrichtenkompetenz in der Coronakrise” stellt einen möglichen Unterrichtsablauf vor. Für die Umsetzung werden Erklärvideos von Spiegel Ed sowie Videobeiträge oder Artikel von SPIEGEL-Redakteur*innen genutzt. Darüber hinaus gibt es Arbeitsblätter mit Arbeitsaufträgen für die Schüler*innen.
#NoHateNoFake | WERK 2
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Das Modul 4: “Gegen Hass im Netz - Fake News” enthält einen detaillierten Unterrichtsablauf, eine Präsentation und ein Handout für die Gestaltung einer Unterrichtsstunde. Die Materialien sind im Rahmen des Projekts #NoHateNoFake, einem sächsischen Schulprojekt zum Umgang mit Hate Speech und Fake News im Internet entstanden. Teilgenommen haben fünf Schulen mit jeweils einer Klasse aus den Klassenstufen 8 bis 10. Die Ergebnisse der Schüler*innen, die eigene Videoclips bzw. Blogs zu den Themen erstellt haben sowie ein Einblick in den jeweiligen Ablauf, finden sich auch auf der Webseite.