Materialien

Diese Sammlung von Videos zeigt Beispiele von Desinformation zum Ukraine-Krieg. Dabei werden ausdrücklich keine Darstellungen von Kämpfen, Zerstörungen und menschlichem Leid gezeigt, sodass die Videos geeignet sind, im Unterricht eingebettet zu werden. Mit Hilfe verschiedener Faktencheck-Tools können Ihre Schüler*innen diese Videos entlarven.

Mit diesem Quiz können Lehrende testen, wie gut sie sich mit dem Nutzungsverhalten Jugendlicher von Social Media Plattformen und anderen Medien auskennen. Im Anschluss an das Quiz werden die Studien vorgestellt, aus denen die Daten für das Quiz stammen. 

An dem Beispiel von Indien zeigt sich, wie wichtig Kompetenzen im Bereich Digitale Medien für die Gesellschaft sind. In diesem Video werden verschiedene Beispiele von Desinformation überprüft und mit Hilfe von Experten eingeordnet.

Das Projekt "Qapito!" will die Quellenbewertungskompetenzen von 10-17 Jährigen mit Hilfe von verschiedenen evidenzbasierten Modulen für Lehrkräfte und Lernbegleiter*innen in Schulen, Jugendeinrichtungen und Bibliotheken, stärken.

Den Ablaufplan für eine Unterrichtseinheit zum Thema Fake News und Falschinformationen, sowie verschiedene Arbeitsblätter sowie eine PowerPoint-Präsentation finden Sie hier.

Spiegel Ed ist die Bildungsinitiative des Nachrichtenmagazins der Spiegel. Für den Medienunterricht zum Thema Fake News und Filterblase oder zum Thema Fact-Checking und Recherche gibt es Erklärvideos (produziert von Spiegel Ed) und eine Materialsammlung.

Der Schul-Workshop “Fake News und Hate Speech” besteht aus zwei Unterrichtseinheiten und ist für Schüler*innen ab Klassenstufe 9 empfohlen. In den Unterrichtseinheiten lernen die Schüler*innen, sich kritisch mit den Themen Fake News und Hate Speech auseinanderzusetzen.

Spiegel Ed ist die Bildungsinitiative des Nachrichtenmagazins der Spiegel. Für den Medienunterricht zum Thema Fake News und Filterblase oder zum Thema Fact-Checking und Recherche gibt es Erklärvideos (produziert von Spiegel Ed) und eine Materialsammlung.

Die Unterrichtseinheit “Hilft Alkohol gegen Corona? Eine Spurensuche.” stellt einen möglichen Unterrichtsablauf ab Klasse 11 vor, in dem verschiedene Falschmeldungen zur Corona-Pandemie untersucht und die Bedeutung von digitalen Medien für die Gesellschaft diskutiert werden.

In der Call-In-Sendung "CALLSPIRACY" werden Zuschauer*innen durch Moderatorin Eva Schulz, Verschwörungsforscher Tobias Meilicke und weitere prominente Gäste Wege aufgezeigt, wie Angehörige von Verschwörungsgläubigen mit dieser schwierigen Situation umgehen können. Schüler*innen, die im privaten Umfeld mit Verschwörungsgläubigen konfrontiert sind, kann durch die Video-Reihe eine Hilfestellung gegeben werden.

In dieser vielschichtigen Videoreihe der Aktion Jugendschutz Landesarbeitsstelle Bayern e. V. erklärt Sozialpädagoge Benjamin Grünbichler wichtige Begriffe und Konzepte zur Medien- und Meinungsbildung für junge Menschen. Das letzte Video der Reihe "Wie gebe ich Jugendlichen Orientierung" richtet sich direkt an Eltern, Fachkräfte und Erziehende. 

Die Bayerische Landeszentrale für neue Medien und die Aktion Jugendschutz haben sich in dieser Info-Broschüre dem Thema Desinformation angenommen. Anhand vieler verschiedener, aktueller Beispiele wird auf Gefahren und Handlungsmöglichkeiten hingewiesen und für die Themen Fake News und Hate Speech sensibilisiert. Die Broschüre richtet sich an Eltern und Fachkräfte. 

Das Spiel soll zur Aufklärung über Strategien von rechtsextremistischen Gruppierungen in sozialen Medien dienen und kann für den Einsatz im Unterricht verwendet werden. Schülerinnen und Schüler können hierbei lernen, ihr eigenes Medienverhalten kritisch zu hinterfragen, "Fake News" zu erkennen und Strategien von Extremistinnen und Extremisten zu durchschauen. 

Für das Spiel ist eine Registrierung notwendig.

Für jüngere Kinder ab 8 Jahren hat fragFINN ein Spiel entwickelt, in dem die Spielenden gemeinsam mit Raupe Finn herausfinden können, was "Fake News" sind, warum sie Schaden anrichten können und woran man sie erkennt. 

In den jeweiligen Unterrichtseinheiten werden das Einschätzen von bekannten Quellen und die Förderung der Quellenkritik, die mögliche Irreführung durch Manipulation und Unwahrheiten im Internet sowie extremistische Inhalte im Netz thematisiert. Die Materialien werden nach SEK I und SEK II unterschieden.