Materialien

Das Spiel soll zur Aufklärung über Strategien von rechtsextremistischen Gruppierungen in sozialen Medien dienen und kann für den Einsatz im Unterricht verwendet werden. Schülerinnen und Schüler können hierbei lernen, ihr eigenes Medienverhalten kritisch zu hinterfragen, "Fake News" zu erkennen und Strategien von Extremistinnen und Extremisten zu durchschauen. 

Für das Spiel ist eine Registrierung notwendig.

Für jüngere Kinder ab 8 Jahren hat fragFINN ein Spiel entwickelt, in dem die Spielenden gemeinsam mit Raupe Finn herausfinden können, was "Fake News" sind, warum sie Schaden anrichten können und woran man sie erkennt. 

In den jeweiligen Unterrichtseinheiten werden das Einschätzen von bekannten Quellen und die Förderung der Quellenkritik, die mögliche Irreführung durch Manipulation und Unwahrheiten im Internet sowie extremistische Inhalte im Netz thematisiert. Die Materialien werden nach SEK I und SEK II unterschieden.

Die Broschüre der Initiative "Schule Mittendrin" zum Thema Medienbildung und Demokratielernen zeigt viele Methoden und Lernszenarien für den Unterricht ab Klasse 7. Auf den Seiten 14-19 werden insbesondere die Methoden und Materialien zu den Themen Bildmanipulation, Meinungsmache im Netz und Fake News aufgezeigt.

Das app-basierte Taktikspiel "True Fake" imitiert das Setting einer Kundgebung, in der die Nutzer*innen auf die Stimmung reagieren und sie beeinflussen müssen.

Dazu gibt es ein didaktisches Begleitmaterial.

Zu dem Arbeitsmaterial gehört ein etwa achtminütiger Audio-Beitrag, in der ein Journalist "Fake News" aus seiner Perspektive bewertet und Fragen dazu beantwortet. Zu diesem Hörbeitrag gibt es weitere Arbeitsmaterialien mit konkreten Aufgaben und einem Lösungsblatt für Lehrer*innen. 

Auf diesem Merkblatt der Medienanstalt des Landes Baden-Württemberg werden kurz und knapp die wichtigsten Schritte erläutert, um Falschinformationen im Netz zu entlarven.

Das Lehrmaterial von klicksafe soll Schülerinnen und Schüler dafür sensibilisieren, dass es durch Akteure in sozialen Netzwerken, Internetforen und Messenger-Apps zunehmend zu Angriffen auf unsere Demokratie kommt. Durch Stationsarbeit soll mit Witz und Kreativität Freude an Demokratie und Gemeinschaft vermittelt werden.

Die Seite bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, anhand von vier wichtigen Tipps Desinformation im Netz zu erkennen und Informationen besser einordnen zu können. 

Am Beispiel der beliebten Videoplattform TikTok wird in diesem Dossier für Lehrer*innen erläutert, inwiefern sich dort antisemitischer, rechtsextremer und verschwörungsidelogischer Content verbreitet.

Am Beispiel der Corona-Pandemie wird in diesem Dossier für Lehrer*innen der Themenkomplex um Verschwörungsmythen und deren Nähe zu rechtsextremen und anderen ideologisierten Narrativen erläutert. 

Mit dem von "Anti Anti" aufbereiteten Kahoot-Quiz können Ihre Schülerinnen und Schüler (ab 14 Jahren) sich mit dem Verschwörungsdenken auseinandersetzen. Diese Methode hat zum Ziel, dass sie Muster und Erscheinungsformen erkennen können.