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Für viele sind die sozialen Medien ein Teil der täglichen Routine – besonders junge Menschen verbringen dort mitunter Stunden. Doch welche Inhalte uns angezeigt werden, entscheiden nicht nur wir selbst: Algorithmen beeinflussen unbemerkt, welche Beiträge die größte Sichtbarkeit erhalten. Davon können nicht zuletzt auch Desinformationen und Falschnachrichten profitieren.

Damit Eltern und Familien dabei unterstützt werden, ihr(e) Kind(er) beim Umgang mit Desinformation begleiten zu können, gibt es ein neues kostenfreies Materialpaket für Lehrer*innen und pädagogische Fachkräfte für die Durchführung eines Elternabends.

Bibliothekar*innen sprechen schon länger vom Dritten Ort.[1] Dieser hat großes Potential, weil viele Menschen Vertrauen in Bibliotheken haben, die es gegenüber traditionellen Medien verloren haben.

Der Krieg zwischen Russland und der Ukraine findet auch online statt: Falschbehauptungen, manipulierte Bilder und Videos sind im Umlauf. Wir zeigen Ihnen, wie Sie diese als Fakes erkennen und Ihre Schüler*innen sensibilisieren können.

Um Verschwörungserzählungen zu verstehen, reichen Quellenkritik und Faktenchecks allein nicht aus: Es braucht eine ganzheitliche Auseinandersetzung mit den dahinterstehenden Weltbildern und Narrativen. Wie das in der Schule konkret funktionieren kann, zeigt das Projekt TruthTellers.

Falschnachrichten haben in Krisenzeiten Konjunktur. Das zeigt nicht nur die Corona-Pandemie, sondern auch der aktuelle Krieg in der Ukraine. Wie können Lehrkräfte solche Situationen mit ihren Schüler*innen gut besprechen und auf die Gefahr von Desinformation hinweisen?