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Wie digital sind die deutschen Schulen nach einem Jahr Corona? Schulen, Lehrkräfte und Schüler*innen haben sich mit neuer Technik und Unterrichtsweisen den Umständen angepasst. Doch eine aktuelle Studie stellt weiterhin große Ungleichheiten bei der digitalen Entwicklung fest.

„Alternative Medien“ und Influencer*innen können mit der Verbreitung von Falschnachrichten Kinder und Jugendliche nachhaltig verunsichern. Wir haben Ihnen Tipps zusammengestellt, mit denen Sie Schüler*innen und Eltern helfen, Informationen richtig einzuordnen.

Im Webinar "Die Arbeit hinter den Schlagzeilen - Was journalistische Kompetenz ausmacht und wie wir sie im Unterricht fördern können" zeigte Ingrid Brodnig am 08.07.2021 einige Möglichkeiten auf, wie Lehkräfte das Thema Desinformation im Unterricht aufgreifen können.

Gewalt gegen Medienschaffende in Deutschland hat laut Reporter ohne Grenzen eine selten dagewesene Dimension erreicht. Auch im digitalen Raum sind Journalist*innen immer häufiger Anfeindungen ausgesetzt. Zum Digitaltag diskutierten wir mit unseren Panelist*innen: Wie steht es um die Pressefreiheit in Deutschland? Und was bedeutet das konkret für Schulen und Bildungseinrichtungen, die junge Menschen auf das politische Geschehen im Superwahljahr vorbereiten und begleiten?

Flexibel, multimedial und unkompliziert: Mit den kostenlosen Unterrichtsmaterialien von „so geht MEDIEN“ können Lehrkräfte mit minimaler Vorbereitung fundierten und innovativen Medienkompetenz-Unterricht leisten.

Im Webinar am 27.05.2021 gaben die drei Dozenten des JFF einen Überblick über aktuelle Forschungsergebnisse, konkrete Beispiele aus der medienpädagogischen Praxis des JFF und methodische Praxistipps im Feld der politischen Meinungsbildung von Jugendlichen in Sozialen Medien.